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領袖訓練中級課程第二十二課 發掘、栽培領袖
 
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李星沙牧師
4/14/2011


袖訓練中級課程第二十二課
發掘、栽培領袖


   今天我們要學領袖訓練中級課程第二十二課﹕“發掘、栽培領袖”。這一課是二十一課的延續。在上一課我們主要是探討訓練領袖的重要性,最後我用摩西和約書亞的故事來警戒你,鼓勵你,幫助您願意做一個訓練領袖的領袖。在今天這一課裡面我要教您怎樣物色、發掘有潛能的領袖材料,我也要教您怎樣投資在他們的生命上,栽培他們,為下一代教會培養一批好素質的領導人。

如何分辨、物色、發掘領袖
    我覺得最近我們這幾課好像都一直在挖寶藏一樣,都在發掘一些東西。我們講到如何發掘您的屬靈恩賜,也講到如何發掘您的領導風格,今天我們又要發掘另外一樣東西,但不像前幾課所發掘的是領袖自己裡面藏著的東西,今天是要到外面尋找、挖掘寶藏—發掘領袖。
    美國的總統候選人羅斯﹒佩羅(Ross Perot)  說過一句話:“罕有領袖會群聚在一起,你要一個一個去把他們找出來。” 是的,有領導能力和潛能的人大都是獨當一面的人物,他們很少會群聚在一起的。所以要去找出這些人還真不那麼容易。但是,從正面和積極方面來看,也並不是那麼難。
    麥約翰在他所寫的書《領導力21法則》裡面提到一個《磁鐵法則》。當一個領袖把自己的領導素質不斷提升的時候,就像一塊強有力的磁鐵一樣,自然會吸引一些有領導潛力的人來接近他、跟從他,那麼他就有機會從這些人中間物色、篩選、訓練一些有好潛力的領袖出來。
    我們要怎樣才能慧眼識英雄地辨認出一些有潛能的領導呢?我上一課已經給你一個點子,今天我要更詳細的為你列出十個點子,讓您可以從人群中觀察、分辨出領袖人材。有領袖潛質的人…
1.  能夠影響別人 : 這是作領袖必要的條件。我們要留意觀察他們影響那些人、多少人,以及他們在什麼情況下影響別人。當我們在尋找有領導潛能者的時候,要先觀察他們,甚至那些年紀還很輕的小領袖們、還沒有把領導潛力發展出來,但是卻有那股成長發展的熱情,我們不難看出他們已經開始在影響別人。你只要走進校園的遊樂場,觀看八歲的小孩子下課玩耍,你立刻就會發現其中有些已經開始有影響力了,你也可以察覺到他的潛力。有人說,要知道一個人是不是領袖,最簡單的方法就是看看他走路的時候,有沒有人跟在他後面走。這句話還真有點學問。是的,當你看到一群小孩在一起玩的時候,不難看出那一個是在帶頭,那些人是跟從者。
2.  會向過程挑戰 : 有潛能的領導者會在許多處理事情的程序上提出諸多的問題來挑戰。你會觀察到他們力求進步,樂於改善,喜見成績;在停滯不前時,他們會覺得忐忑不安。他們通常都精力充沛,做事有熱忱,並且發問頻頻,對問題緊追不放。他們對標準答案不感興趣,對傳統和常規發出挑戰。
3.  被異象驅使:有領導潛力的人有遠見,他們的夢想比一般人大,會令人振奮;有時候講起來好像在發白日夢一樣,有點異想天開,與現實有明顯的差距,這是因為他們心中有一團熱切的火,對現實不滿意,要去實踐他們的夢想;他們想要做出一番不同凡響的大事。
4.  良好人際關係: 有些人有超人的聰明智慧,一腦子的偉大理想,但是與人相處格格不入,這種人很適合作思想家,但是不見得是好領袖。好的領袖不難觀察得出來。他們對人際關係有突出的技巧,善於與人相處。麥約翰常說:「人如果無法與你相處,就不會與你同行。」人們很少願意跟從一個孤僻寡言、缺乏人際關係的領袖。除非能得到多人的支持,否則一個領袖的成功不能持久。凡是具有領袖潛質的人都會領悟到人的價值,並能夠努力與人建立關係。
    此外,不好的態度也是一項摧毀領袖的主要因素,惡劣的態度會使人遠離你,更不用說要跟從你。缺乏紀律也會摧毀領導,這些我們都不難觀察出來。所以當你在尋找有潛力的領導者的時候,就要去找那些善與人相處的人,態度良好的人,守紀律的人。要註意的是,人際關係差、態度不好、不守紀律的人當中有些是辦事能力很強的人,但是他們不是好領袖的材料。
5.  能抵受壓力: 領袖的價值,在於他們有超人的的毅力和耐力,能夠臨危不撓。你會發現有潛質作領袖的人,可以在壓力下仍然揮灑自如。
    要找領袖材料,就要去找那些處在壓力之下仍能照常工作的人,他們有不屈不撓的特性,就是在最艱難的情況下,仍然不會放棄,堅守崗位、屹立不移。他們敢於冒險,不求平安無事,也不求安然渡過,而勇於承擔責任,願意嚐試去做幾乎沒有把握的事。當你在尋找有潛力領導者的時候,就應該真正地「投資」在這種人身上,他們不怕與大困難搏鬥,更不會向大困難低頭。有時候我們還會責怪他們太過固執,其實只要不是頑梗而不知通權達變,這種人多半是擇善固執,選擇好的、正確的事去做,且堅持不變,是值得發展栽培的好材料。
6.  善於解決問題: 從一個領袖能否處理重大的問題,我們可以判斷他的能力有多少;一般人都慣於只選擇自己能應付的問題;相反的,有領導潛力的人喜歡迎向困難和挑戰。他們不怕與巨人爭鬥,和大的事情決戰,下一課我們會談到「巨人」殺手的偉大領袖,他們都是屬於這種人。他們從來不求平安渡日,而總是過了一道難關,又跳進另一道難關。這些都是你在有潛力領導者身上可以找到的。
7.  有效地與人溝通: 有領袖才能的人善於溝通。他們與別人溝通時,能夠引導別人有不同的思考、感受和行動。他們知道如何有效地傳遞自己的理想和異象。他們用他們的談吐、行為、舉止來讓人信服,來影響、激勵別人參與,達成他的理想和異象。
8.  充滿自信: 具有潛力作領袖的人相信自己能夠做得到,並且希望證明給人看。他們對自己有十足把握,也擁有十足的幹勁,基本上他們會說:「我靠著那加給我力量的,凡事都能作。」不是靠自己,而是靠神的幫助去面對困難。他願意去和任何挑戰搏鬥到底,那種態度、那種把握、那種自信對有潛力的領導者是很重要的。
9.  積極態度: 領導不在乎地位,乃在乎態度;具潛質作領袖的人有積極、正面、堅持,卻又是謙虛的心態。他們有「不屈不撓的積極態度」,有那種能夠挽回頹勢的能力;有那種能夠堅持到底的能力,精神奕奕,心情開朗,那怕歷經挫折甚至失敗,仍能挽回頹勢。
    麥約翰在他的書《轉敗為勝》(Failing Forward)裡面寫得淋漓盡致;他提醒我們,有時難免犯錯,我們都有失敗的那個瞬間,從面對失敗所抱的態度就能看出有領袖潛能的人材。他們不怕失敗,從不逃跑,敢於繼續嚐試困難的事。把失敗當為學習、成長、更強壯的最佳良機。
    最好的例子就是聖經裡的約瑟,我們都知道他如何從一個困境谷底,過到另一個困境谷底…從失去一件彩衣(創7:23),失去另一件衣裳(39:12),最後穿上了一件細麻衣(41:42)…但是他從沒有失去他的個性,從沒有失去他的信實,從沒有失去他的焦點,從沒有失去他對神的委身,最後位處尊貴。所以約瑟身上就展現出最美好「積極、正面態度」。
10. 按果效作檢討: 當然,有潛力的領導者還是必須由其成果來評估。有潛力的領導者說:「不要依我目前的地位評估我,因為領導力不是由地位來評估。目前我可能還處在最低的地位,但是請看我是否能把給我的任務達成來評估我,請按照我工作的果效,給我更大的機會和挑戰。這些都是可以從有領導潛力身上找到的素質。
    我們可以從大衛的生命看到那種工作果效的成長,他從牧羊、鬥大熊和獅子到擊敗歌利亞,最後做到全民族的王。我們在尋找有潛在能力領導者的時候,可以看到其中有些已經在小事上得到某個程度的成果,儘管可能是一些微小的任務,但是他們已站在他們的地位上得到了成果,那就是一個很好的指標,那就是一個在神國事工上留有痕跡,有潛力的人。


培育領袖之前須問自己的問題
當你在考慮培育一個準領袖之前,要先問自己一些問題,這些事對你自己會有很大的益處,
a. 我的生命是否值得別人學效?
b. 我願不願意為他人而付上代價,甚至付出生命的精髓?
c. 我願不願意將自己的強項傳遞給他人?
d. 我揀選的人有甚麼潛在素質?
e. 我倆在個性和使命上是否配合?
f. 這位準領袖現在正在影響甚麼類型的人?
    做為一個領導者,他的生命裡要有一連串強烈的意願,就是要有投資在他人身上的意願,有把自己所學到的傳承給他人的意願,有觀察他人潛力的意願,有與他人相連接的意願。
    一旦你要跟一位年輕的準領袖開始一個漫長的師徒關係的旅程,那你就必須和他一同走完這旅程。所以當你要投身走上這個旅程去服事他人之際,就有這麼多的問題要考慮,要自問。
創造一個孕育好領袖的環境
    好!現在我們來談一談,當你在訓練準領袖的時候,要如何為他創造一個適合並能促進對方成長的好環境。下面是我的建議:
1.  領袖要自己成為改變環境的媒介
2.  領袖要成為準領袖的楷模榜樣
3.  聚焦在準領袖的潛力上去發展他的潛能
4.  聚焦在準領袖的需要和欲望上去發展他
5.  從準領袖身上發掘他的優秀素質
6.  重視生產力和工作果效過於職位和銜頭
7.  提供對方成長的機會和平臺
8.  運用「異象」導向的帶領模式
9.  培養「作大事」的心態
10. 制訂鼓勵和獎勵的規範
要註意上面這十個要點,好好建立一個孕育好領袖的環境。

 

培育領袖的七個步驟
最後,我要介紹培育領袖的七個重要步驟:
1. 選用賢才
    上面我們已經談過,要怎樣發掘、物色領袖材料加以訓練。在這裡我再補充一下,在揀選人加以栽培時,最好能選擇具備下列兩個條件的人選:
a. 如飢似渴地追求成長的人,也是渴望產生果效的人:當你按照我的期望去訓練25個人的時候,應該去尋找那些有渴望成長的人。他們不需要你從後面不斷去推、去催促、去勉強他學習,而自己有強烈的學習長進的熱忱。自動自發性強的人,比較好訓練,因為他會主動的激發自己去作應該作的事,並且還會比你更急著要成長進步。
聖經裡最好的例子是以利沙。

(1)當以利亞選召他時,他是個耕田的農夫,列王記上19:21說以利沙就用套牛的器具當火柴燒牛肉給村民吃。把幹活的工具都燒掉,表示他堅決要跟隨以利亞,永遠不再作農夫。

(2)當以利沙知道耶和華要接以利亞升天時,他就死跟著以利亞不放。他說:“我指著永生的耶和華,又敢在你面前起誓,我必不離開你。”他跟從老師跟得那麼緊;

(3)最後以利亞要升天之前問他要求什麼,以利沙竟然大膽求說:“願感動你的靈加倍的感動我。” 你看,是這麼如饑如渴的追求得著成長。弟兄姊妹,如果你找到這麼渴慕跟從你學習的人,包你很快就能成功地復製一個你,甚至比你更強的領袖出來。
b. 有良好屬靈素質和領導潛力的人選。這種人有良好的潛質去產生果效。訓練有潛質的人能夠收到事半功倍的效果。聖經裡最好的例子是約書亞:

(1)民數記27:18耶和華告訴摩西說: “嫩的兒子約書亞,是心中有聖靈的。” 換句話說,耶和華親自見證約書亞是個有良的屬靈生命的人,就像法老王對臣僕見證約瑟說:像這樣的人,有神的靈在他裡面,我們豈能找的著呢?不錯,有良好屬靈生命和氣質的人不好找,但不是沒有。

(2)約書亞也是很有領導潛力的人,當他很年輕的時候,摩西發掘他,就讓他獨當一面去挑選戰士,成立軍隊,準備應戰。你要知道,這是以色列人第一次的戰役,這些人從來沒有軍隊,從來沒有打戰的經驗,從埃及出來的時候也沒有帶任何兵器,我不知道他們這第一戰是怎麼打的。但他們卻打了一場勝仗,把亞瑪力人完全消滅。當然聖經告訴我們是耶和華為他們爭戰,但是年輕的軍長約書亞的功勞也是不可忽略的。他是一個有領導潛質的人選。
這是第一個步驟,選用賢才。

2. 適當地挑戰他們
    有潛質當領袖的人應接受挑戰,而非單單接受教導;你要挑戰那25個受你訓練的人委身在長遠的目標上。除非他們都願意委身、竭盡所能、願意長久不斷成長、願意投下時間去學習,去運用,否則你對他們的培訓將會浪費時間。所以你應該不斷給他們挑戰。這些挑戰應該是個人性、可達到、可量度和重要的。要評估一個人的潛質,一定要看他竭盡所能的表現。然後你要他們按照你給他們的挑戰方式,再去挑戰他們要培訓的人,要真正地委身願意受教、學習、成長,並願再投資在他人身上。
    我很敬佩我們神學院那位講道學的教授。他真會挑戰學生,常常用挑戰來幫助學生成長。我記得上他的課第一次考試,每個學生都要在班上講道,當然我也用很多時間準備,然後就上去講道。想不到那一次他給我的分數,低到我的自尊心受到傷害。我很傷心地到他辦公室找他,我問他,這個分數是不是表示我沒有講道的恩賜?他笑著對我說:“這分數只表示我對你的表現不滿意。我知道你有講道的潛力,但你沒有下夠功夫去發揮。”所以他就用很多時間去批改我的講章,寫了很多改進的意見。我認真接受他的挑戰去改進,在第二次講道時就有顯著的進步。他給我很高的分數來獎勵我,但他在批改我的講章時,提出了更多的挑戰,表示還有很多改進的餘地。我努力一次再一次接受挑戰,直到畢業前最後一次講道考試,當我講完道之後,他就興奮得跑來向我恭喜。真是一個會挑戰學生的老師。
3. 慷慨地投資在他們身上
    如果你慷慨地將你所能夠得到的所有資源都拿出來,投在你所訓練的準領袖身上,他們會很受用;這些資源可以是從你自己的生命或是你的知識裡面分享出去給他的,比如說,你對聖經的領悟,你的心路歷程,你過去失敗的見證,你提供給他的意見和輔導,也可以是你看過的書刊雜誌、培訓資料,信息講義、錄音帶、光碟、電子檔等等,全心全力去給他訓練、訓練、再訓練。如果我們能夠像那些訓練奧運會運動員的教練那麼認真、用心、把自己所有的、所會的都傾註在受訓的運動員身上,甚至連自己不會的,都要刻意去學,去追求成長,還要經常去參加各種專題講座或研討會,吸收最新最好的專業知識和技術,慷慨地投資在準領袖的身上,這樣才能讓他們不斷成長。
4. 讓他們在旁觀察你如何領導
    人最容易從實例中學習。在你希望他們學習的事上,最好讓他們看到你的榜樣。你要在處事為人、做策劃、作決定和定異象方面,成為準領袖的榜樣。就如主耶穌一樣,他要門徒作事之前,都會先作給他們看。他先帶他們到處傳福音,然後才差他們兩個兩個出去傳福音。他要教門徒彼此服事的功課,就先為他們洗腳,然後對他們說:“我是你們的主,你們的夫子,尚且洗你們的腳,你們也當彼此洗腳。我給你們作了榜樣,叫你們照著我向你們所作的去作。”是的,這也是我們訓練準領袖的原則,讓他們在旁觀察我們如何領導。一個很管用的方法就是照麥約翰常常對領袖所講的:每一次出去服事,出去作事,絕對不要自己一個人走,總是要帶著一個人與你同工。這樣他不但可以跟你一起服事,還可以跟你一起成長。
5. 發掘他們的長處,經常鼓勵他們
    請記得,這些準領袖不見得都跟你有同樣的恩賜。在十七、十八課裡你已經學到了怎樣發掘屬靈恩賜,所以你要花點時間去觀察,去找出神給他們的恩賜,拿出那份你上次作過的「發掘屬靈恩賜的工具」讓他們測驗,找出他們的恩賜,然後鼓勵他們以這些恩賜來運用和領導,並給他們一些贊許和肯定。要知道:「鼓勵是心靈的氧氣」,很受用的。
    我認為幫助準領袖發掘他們的屬靈恩賜是極其重要的。找到他們的長處和優點,把他們放在正確的角色和位置上,讓他們有適當的平臺,盡量去發揮各自的長處、優點和才華,使他可以如虎添翼的發揮到他們潛力的極限。
6. 賦予責任和授權給他
    準領袖要逐漸成長到能肩負責任,而不是只聽命於你;你應該逐步賦予他們責任,也授權給他,讓他有相對的權力去承擔自己的責任。
    當你在參加接力賽跑的時候,在交棒的那一刻,是一個危機四伏的時刻,有些時候棒子不小心掉了下來,你就失去了時機,你必須停下來,揀起棒子,重新來過。但是為著最後勝利,你仍然須要交棒出去。
    要盡量讓他們接觸到事工,給他們做事工的能力,不可丟給他們你自己不喜歡做的事或是一些無聊的事。如果你要給他們任何的工作,一定先要培訓啟發他們,給他們訓練、給他們所需要的資源、然後正式授權給他們,為了得勝而建立他們,他們才會是得勝的人。
7. 定期與他們作檢討
    要經常和定期審核準領袖的進度,了解他們的困難,知道他們作對了什麼,作錯了什麼,錯的要幫他們糾正。你可以運用以下幾個準則去衡量他們的成長進度:
• 他們所作是否與你對他們所期望的相符?
• 他們學到了些什麼?他們能否邊做邊學?
• 他們的人際關係有沒有成長,與人相處的怎麼樣?
• 他們是否作好準備,接受下一步的新挑戰?

    當門徒被差派出去傳福音回來之後,耶穌馬上召集他們,讓他們匯報工作,加以檢討。當他發現門徒的工作觀念有偏差時,就即刻糾正他們說:“不要因鬼服了你們就歡喜,要因你們的名記錄在天上歡喜。” 這是我們訓練準領袖要註意的,不但要鼓勵,也要檢討,改正。

 

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